¿QUÉ ES LA
ANIMACIÓN A LA LECTURA?
“Es
un acto consciente realizado para producir un acercamiento afectivo e
intelectual a un libro concreto, de forma que este contacto produzca
una estimación genérica hacia la lectura”.
Carmen
Olivares.
“La animación a
la lectura es un acto de acercamiento a los libros, ya sea de manera
afectiva, de disfrute o intelectual. Lo que se propone con la
animación es lograr el hábito lector y hacer de la lectura una
afición que sea continuada y duradera”
Mª.Flor González Rodríguez.
¿QUÉ NOS
PROPONEMOS CON LA ANIMACIÓN A LA LECTURA?
Para mi hay dos tipos
de lectores:
- El lector por placer: es aquella persona que utiliza la lectura para relajarse, pasar el tiempo, desconectar, desarrollarse. Lee como disfrute.
- El lector por obligación: es aquella persona que utiliza la lectura porque lo necesita para sus estudios o trabajo o para el día a día, sin ser una acción para pasar el tiempo, o relajarse. Lee porque lo necesita.
La animación a la
lectura debería orientarse al grupo de personas que son lectoras por
obligación, ya que las personas que son lectores por placer, no les
hace falta.
¿Qué tenemos que
conseguir?:
- Desarrollar en el niño que no lee, el placer de leer.
- Que el niño que no lee, descubra el libro.
- Ayudarle a pasar de la lectura pasiva (obligación) a la lectura activa (placer).
- Ayudarle a descubrir la diversidad de los libros.
- Introducirle en una lectura que pueda comprender, le haga gozar y reflexionar.
Aspectos a tener en
cuenta:
- Que las animaciones se planteen como si fuera un juego, diferenciándolas de las clases ordinarias y alejándolas de todo aire didáctico.
- Darle un aire divertido.
- No pedirle nunca a los participantes que realicen un “trabajo” como consecuencia de su participación en una animación.
- Crear un espacio distendido, agradable, rompiendo con lo formal de las clases. Lo ideal es un espacio diferente al aura: biblioteca, espacio polivalente del centro. Un lugar donde ellos lo reconocen como algo divertido, distendido, creativo y dinámico. En caso de hacerse en la clase intentar romper el formalismo de todos sentados en sus mesas y sillas. Tirarlos al suelo, que trabajen por grupos, por zonas, poner musica ambiental... etc